تاريخ : سه شنبه بیست و ششم اردیبهشت ۱۳۹۱ | 13:51 | نویسنده : عبداله وارسته بادی |

  پاورپوینت (( شما دو انتخاب دارید ))  

          

برای دریافت مطلب روی تصویر زیر کلیک کنید :


موضوعات مرتبط: پاورپوینت بسیار زیبا ، پند و اندرزهای زیبا و خواندنی ، داستان های آموزنده

تاريخ : شنبه هشتم فروردین ۱۳۹۴ | 8:11 | نویسنده : عبداله وارسته بادی |

 چندین نمونه سوال از تمام دروس پایه چهارم ابتدایی 

         

برای دریافت سوالات روی تصویر زیر کلیک کنید:

2012121913401869_01


موضوعات مرتبط: پایه ی چهارم ابتدایی

تاريخ : شنبه هشتم فروردین ۱۳۹۴ | 7:59 | نویسنده : عبداله وارسته بادی |

استاد زیرک و دانشجوهایش

چهاردانشجو که به خودشان اعتماد کامل داشتند یک هفته قبل از امتحان پایان ترم به سفر رفتند و با دوستان خود در شهر دیگرحسابی به خوشگذرانی پرداختند.
اما وقتی به شهر خود بازگشتند متوجه شدند که در مورد تاریخ امتحان اشتباه کرده اند و به جای سه شنبه، امتحان دوشنبه صبح بوده است. بنابراین تصمیم گرفتند استاد خود را پیدا کنند و علت جا ماندن از امتحان را برای او توضیح دهند. آنها به استاد گفتند: « ما به شهر دیگری رفته بودیم که در راه برگشت لاستیک خودرومان پنچر شد و
از آنجایی که زاپاس نداشتیم تا مدت زمان طولانی نتوانستیم کسی را گیر بیاوریم و از او کمک بگیریم، به همین دلیل دوشنبه دیر وقت به خانه رسیدیم.»…..استاد فکری کرد و پذیرفت که آنها روز بعد بیایند و امتحان بدهند.
چهار دانشجو روز بعد به دانشگاه رفتند و استاد آنها را به چهار اتاق جداگانه فرستاد و به هر یک ورقه امتحانی را داد و از آنها خواست که شروع کنند….آنها به اولین مسأله نگاه کردند که ۵ نمره داشت. سوال خیلی آسان بود و به راحتی به آن پاسخ دادند…..سپس ورقه را برگرداندند تا به سوال ۹۵ امتیازی پشت ورقه پاسخ بدهند که سوال این بود:

” کدام لاستیک پنچر شده بود ؟”
” کدام لاستیک پنچر شده بود ؟”


موضوعات مرتبط: پند و اندرزهای زیبا و خواندنی ، داستان های آموزنده

تاريخ : شنبه هشتم فروردین ۱۳۹۴ | 7:42 | نویسنده : عبداله وارسته بادی |

داستان کوتاه حکمت

روزی عارف پیری با مریدانش از کنار قصر پادشاه گذر میکرد.

شاه که در ایوان کاخش مشغول به تماشا بود، او را دید و بسرعت

به نگهبانانش دستور داد تا استاد پیر را به قصر آورند.
عارف به حضور شاه شرفیاب شد.
شاه ضمن تشکر از او
خواست که نکته ای آموزنده به شاهزاده جوان بیاموزد مگر در آینده

او تاثیر گذار شود.


استاد دستش را به داخل کیسه فرو برد و سه عروسک از آن بیرون آورد و به شاهزاده عرضه نمود و گفت: "بیا اینان دوستان تو هستند، اوقاتت را با آنها سپری کن."
شاهزاده با تمسخر گفت: " من که دختر نیستم با عروسک بازی کنم! "
عارف اولین عروسک را برداشته و تکه نخی را از یکی از گوشهای آن عبور داد که بلافاصله از گوش دیگر خارج شد.
سپس دومین عروسک را برداشته و اینبار تکه نخ از گوش عروسک داخل و از دهانش خارج شد.
او سومین عروسک را امتحان نمود.تکه نخ در حالی که در گوش عروسک پیش میرفت، از هیچیک از دو عضو یادشده خارج نشد.
استاد بلافاصله گفت : " جناب شاهزاده، اینان همگی دوستانت هستند، اولی که اصلا به حرفهایت توجهی نداشته، دومی هرسخنی را که از تو شنیده، همه جا بازگو خواهد کرد و سومی دوستی است که همواره بر آنچه شنیده لب فرو بسته "
شاهزاده فریاد شادی سر داده و گفت: " پس بهترین دوستم همین نوع سومی است و منهم او را مشاور امورات کشورداری خواهم نمود. "

ادامه ی داستان را در ادامه ی مطلب بخوانید :


موضوعات مرتبط: پند و اندرزهای زیبا و خواندنی ، داستان های آموزنده

ادامه مطلب
تاريخ : شنبه هشتم فروردین ۱۳۹۴ | 7:39 | نویسنده : عبداله وارسته بادی |

(( داستان زیبای آرامش ))

پادشاهی جایزه بزرگی برای هنرمندی گذاشت که بتواند به بهترین شکل ، آرامش را به تصویر بکشد.نقاشان بسیاری آثار خود را به قصر فرستادند. آن تابلو ها ، تصاویری بودند از خورشید به هنگام غروب ، رودهای آرام ، کودکانی که در چمن می دویدند ، رنگین کمان در آسمان ، و قطرات شبنم بر گلبرگ گل سرخ.پادشاه تمام تابلو ها را بررسی کرد ، اما سرانجام فقط دو اثر را انتخاب کرد. ...


اولی ، تصویر دریاچه ی آرامی بود که کوههای عظیم و آسمان آبی را در خود منعکس کرده بود. در جای جایش می شد ابرهای کوچک و سفید را دید، و اگر دقیق نگاه می کردند، در گوشه ی چپ دریاچه، خانه ی کوچکی قرار داشت، پنجره اش باز بود، دود از دودکش آن بر می خواست، که نشان می داد شام گرم و نرمی آماده است.تصویر دوم هم کوهها را نمایش می داد. اما کوهها ناهموار بود ، قله ها تیز و دندانه ای بود. آسمان بالای کوهها بطور بیرحمانه ای تاریک بود، و ابرها آبستن آذرخش، تگرگ و باران سیل آسا بودند. این تابلو با تابلو های دیگری که برای مسابقه فرستاده بودند، هیچ هماهنگی نداشت.اما وقتی آدم با دقت به تابلو نگاه می کرد، در بریدگی صخره ای شوم، جوجه پرنده ای را می دید.آنجا، در میان غرش وحشیانه ی طوفان ، جوجه گنجشکی ، آرام نشسته بود.پادشاه درباریان را جمع کرد و اعلام کرد که برنده ی جایزه ی بهترین تصویر آرامش، تابلو دوم است.بعد توضیح داد :آرامش چیزی نیست که در مکانی بی سر و صدا ، بی مشکل و بدون کار سخت یافت شود ، بلکه معنای حقیقی آرامش این است که هنگامیکه شرایط سختی بر ما می گذرد آرامش در قلب ما حفظ شود .


موضوعات مرتبط: پند و اندرزهای زیبا و خواندنی ، داستان های آموزنده

تاريخ : شنبه هشتم فروردین ۱۳۹۴ | 7:32 | نویسنده : عبداله وارسته بادی |

  پاوپوینت ریبای (( لیوان را زمین بگذار ))  

         

 

برای دریاقت مطلب روی تصویر زیر کلیک کنید :


موضوعات مرتبط: پاورپوینت بسیار زیبا ، روان شناسی کودکان و نوجوانان ، پند و اندرزهای زیبا و خواندنی ، داستان های آموزنده

تاريخ : چهارشنبه بیست و هفتم اسفند ۱۳۹۳ | 22:49 | نویسنده : عبداله وارسته بادی |

  پاورپوینت (( بیش فعالی در کودکان ))  

           

برای دریافت مطلب روی تصویر زیر کلیک کنید :


موضوعات مرتبط: پاورپوینت بسیار زیبا ، روان شناسی کودکان و نوجوانان

تاريخ : چهارشنبه بیست و هفتم اسفند ۱۳۹۳ | 22:42 | نویسنده : عبداله وارسته بادی |

  پاورپوینت (( انواع ارزشیابی  ))  

          

 برای دریافت مطلب روی تصویر زیر کلیک کنید:


موضوعات مرتبط: پاورپوینت بسیار زیبا

تاريخ : چهارشنبه بیست و هفتم اسفند ۱۳۹۳ | 22:33 | نویسنده : عبداله وارسته بادی |

 داستان حضرت نوح  

 

روزی حضرت داوود از یك آبادی میگذشت. پیرزنی را دید بر سر قبری زجه زنان. نالان و گریان. پرسید: مادر چرا گریه می كنی؟
پیرزن گفت: فرزندم در این سن كم از دنیا رفت.
داوود گفت: مگر چند سال عمر كرد؟ پیرزن جواب داد:350 سال!!
داوود گفت: مادر ناراحت نباش. پیرزن گفت: چرا؟
پیامبر فرمود: بعد از ما گروهی بدنیا می آیند كه بیش از صد سال عمر نمیكنند.
پیرزن حالش دگرگون شد و از داوود پرسید: آنها برای خودشان خانه هم میسازند، آیا وقت خانه درست كردن دارند؟
حضرت داوود فرمود: بله آنها در این فرصت كم با هم در خانه سازی رقابت میكنند.
پیرزن تعجب كرد و گفت: اگر جای آنها بودم تمام صد سال را به سجده خدا میپرداختم.
برچرخ فلک مناز که کمر شکن است
بررنگ لباس مناز ک آخر کفن است.
مغرور مشو که زندگی چند روزاست.
در زیرزمین شاه و گدا یک رقم است


موضوعات مرتبط: پند و اندرزهای زیبا و خواندنی ، داستان های آموزنده

تاريخ : چهارشنبه بیست و هفتم اسفند ۱۳۹۳ | 22:10 | نویسنده : عبداله وارسته بادی |

غصه نخور! اعتمادبه‌نفست را تقویت کن


عدم اعتمادبه‌نفس یا اعتمادبه‌نفس پایین به زندگی‌ات لطمه می‌زند. هر کسی که چنین موردی را تجربه کرده است، خبر دارد که چقدر اوضاع برایش سخت می‌شود. محیط کاریِ تو جهنم می‌شود، هر نوع مصاحبه‌ای حکم کابوسی را برایت پیدا می‌کند، به‌خاطر عدم‌ مهارت شغلی از ارتقا مقام هم خبری نخواهد بود، در جمع بودن و معاشرت کردن برایت زجرآور است، خلاصه زندگی اجتماعی تو که قرار است از آن لذت ببری و کیف کنی، غیرقابل تحمل می‌شود. آشنا شدن با افراد جدید، برایت چالش‌آفرین می‌شود و حتی حوصله نداری که با دوستانت هم بیرون بروی. حتی اگر خیلی با خودت کلنجار بروی که تمام امور را به روال عادی انجام دهی، جرقه‌های امید در زندگی‌ات کم‌نور می‌شود، وقتی هر چیزی برایت زجرآور باشد. اما فکرش را نکن، اوضاع به این منوال نخواهد ماند و تو تغییر می‌کنی..

 روی ادامه مطلب کلیک کنید


موضوعات مرتبط: روان شناسی کودکان و نوجوانان ، پند و اندرزهای زیبا و خواندنی

ادامه مطلب
تاريخ : چهارشنبه بیست و هفتم اسفند ۱۳۹۳ | 22:2 | نویسنده : عبداله وارسته بادی |

 مهارت های مورد نیاز زندگی سالم  

 

 
 
 
اصلا چرا از محل کارتان به او زنگ می زنید و ناراحتیتان را مستقیما می گویید و بعد منتظر پاسخش نمی شوید و با بهانه این که کار دارید گوشی را قطع می کنید؟ فقط می خواستید آرامش او را تا بعد از ظهر که به منزل می روید به هم بزنید؟
هدف اصلی زندگی همه آدم ها روی کره زمین، رسیدن به تعادل، آرامش و خوشبختی است، اما به دلیل تفاوت های فردی چه از نظر آموزش های عمومی مثل مدرسه و رسانه ها و آموزش های اکتسابی مثل کلاس های مختلف و مطالعه کتب و چه از منظر وضعیت هیجانی و عاطفی و روانی افراد و موقعیت های مختلف و تفاوت در فرهنگ، همه خانواده ها به یک درجه و میزان خوشبختی را تجربه نمی کنند و در این جریان نیز، خانواده های فراوانی هستند که به ندرت تعادل و نهایتاً خوشبختی را تجربه می کنند. لذا اینگونه خانواده ها باید قبل از پرداختن به آخرین راه حل که متاسفانه برای خیلی ها طلاق و جدایی اولین راه حل ، می باشد، بتوانند مهارت های اجتماعی و مهارت های مقابله با اختلافات زناشویی و تعارض و... را کسب کنند که در جهت اصلاح ساختار موجود از دانش، تجربه و تبحر بیشتری برخوردار گردند.
عمده ترین مهارت های مقابله با اختلافات در روابط زناشویی:
- مشخص کردن هدف در یک رابطه نزدیک صمیمی
- ارزیابی میزان رضایت از خود
- مسئولیت پذیری فعالانه
- ارزیابی انتظارات از خود و همسرتان
 
برای مشاهده ی بیشتر به ادامه ی مطلب بروید :

موضوعات مرتبط: روان شناسی کودکان و نوجوانان ، پند و اندرزهای زیبا و خواندنی

ادامه مطلب
تاريخ : یکشنبه بیست و چهارم اسفند ۱۳۹۳ | 11:12 | نویسنده : عبداله وارسته بادی |

 انواع سوالات کلاس پنجم ابتدایی  

          

برای دریافت سوالات روی تصویر زیر کلیک کنید :

 

 


موضوعات مرتبط: سوالات امتحانی کلاس پنجم

تاريخ : چهارشنبه بیستم اسفند ۱۳۹۳ | 11:5 | نویسنده : عبداله وارسته بادی |

کجا هستید ؟؟  

آورده اند روزی میان یک ماده شتر و فرزندش گفت و گویی به شرح زیر صورت گرفت:

بچه شتر: «مادر جون چند تا سوال برام پیش آمده است. آیا می‌تونم ازت بپرسم؟»

شتر مادر: «حتما عزیزم. چیزی ناراحتت کرده است؟»

بچه شتر: «چرا ما کوهان داریم؟»

شتر مادر: «خوب پسرم. ما حیوانات صحرا هستیم. در کوهان آب و غذا ذخیره می کنیم تا در صحرا که چیزی پیدا نمی‌شود بتوانیم دوام بیاوریم.»

بچه شتر: «چرا پاهای ما دراز و کف پای ما گرد است؟»

شتر مادر: «پسرم، برای راه رفتن در صحرا داشتن این نوع دست و پا ضروری است.»

بچه شتر: «چرا مژه‌های بلند و ضخیم داریم؟ بعضی وقت‌ها مژه‌ها جلوی دید من را می‌گیرد.»

شتر مادر: «پسرم، این مژه‌های بلند و ضخیم یک نوع پوشش حفاظتی است که چشم‌ها ما را در مقابل باد و شن‌های بیابان محافظت می‌کنند.»

بچه شتر: «فهمیدم. پس کوهان برای ذخیره کردن آب است برای زمانی که ما در بیابان هستیم. پاهایمان برای راه رفتن در بیابان است و مژه‌هایمان هم برای محافظت چشمهایمان در برابر باد و شن‌های بیابان است.»

بچه شتر: «فقط یک سوال دیگر دارم.»

شتر مادر: «بپرس عزیزم.»

بچه شتر: «پس ما در این باغ وحش چه غلطی می‌کنیم؟»

مهارت‌ها، علوم، توانایی‌ها و تجارب فقط زمانی مثمرثمر است که شما در جایگاه واقعی و درست خود باشید. پس همیشه از خود بپرسید الان شما در کجا قرار دارید؟


موضوعات مرتبط: پاورپوینت بسیار زیبا ، پند و اندرزهای زیبا و خواندنی ، داستان های آموزنده

تاريخ : سه شنبه نوزدهم اسفند ۱۳۹۳ | 7:41 | نویسنده : عبداله وارسته بادی |

 پاوپوینت (( مهارت های آموزشی و پرورشی ))  

          

برای دریافت روی تصویر زیر کلیک کنید :

  


موضوعات مرتبط: پاورپوینت بسیار زیبا

تاريخ : جمعه پانزدهم اسفند ۱۳۹۳ | 11:5 | نویسنده : عبداله وارسته بادی |
تاريخ : جمعه پانزدهم اسفند ۱۳۹۳ | 10:50 | نویسنده : عبداله وارسته بادی |
تاريخ : جمعه پانزدهم اسفند ۱۳۹۳ | 10:48 | نویسنده : عبداله وارسته بادی |
  بررسی نقش آشپزی مدرن در تداوم ‌زندگی  

بررسی نقش آشپزی مدرن در تداوم ‌زندگی وقتی بخواهیم غذای ما مورد علاقه همه اعضای خانواده باشد، آشپزی کار خیلی راحتی هم نخواهد بود، بنابراین در این شرایط باید چه کار کرد؟ آشپزی خانم‌های خانه‌دار هر روز با وظایف مختلف و متعددی همراه با مسائل و مشکلاتی خاص روبه‌رو هستند؛ کارهایی مانند نظافت خانه، خرید مایحتاج، تهیه و پخت غذا، رسیدگی به کارهای بچه‌ها، دوخت و دوز و.... اما در کنار تمام این موارد، یکی از بزرگ‌ترین مشکلات خانم‌های خانه پخت غذاست؛ غذایی خوشمزه که همه اهل خانه آن را دوست داشته باشند و علاوه بر این، تمام مواد اولیه‌اش هم در آشپزخانه موجود باشد.  

 

برای مشاهده ی بیشتر مطالب به ادامه ی مطلب بروید :

 


موضوعات مرتبط: روان شناسی کودکان و نوجوانان ، پند و اندرزهای زیبا و خواندنی

ادامه مطلب
تاريخ : پنجشنبه هفتم اسفند ۱۳۹۳ | 19:7 | نویسنده : عبداله وارسته بادی |
   نکاتی مهم و کلیدی در تدریس موفق معلمان  

معلمان در حالی که به شاگردان در کسب اطلاعات، مهارت‌ها، راه‌های تفکر و ابراز نظرات خود کمک می‌کنند، باید به آنان نحوه‌ی یادگیری را نیز درس دهند. چگونگی انجام تدریس اثر بسیاری بر توانایی شاگردان برای آموزش خودشان دارد. معلمان موفق تنها ارائه دهندگان مطالب نیستند بلکه آنان شاگردان خود را به تکالیف شناختی و اجتماعی وادار می‌نمایند و به آنان چگونگی کسب، ذخیره سازی و پردازش اطلاعات را می‌آموزند تا چگونگی فراگیری را یاد بگیرند. معلمان موفق منابع را به طور مۆثر به کار می‌برند؛ لذا نقش عمده تدریس، خلق یادگیرندگان فعال، خلاق و قدرتمند است.

  نکاتی مهم در تدریس موفق معلمان، شامل نکات ذیل می‌باشد:

  با توکل به پروردگار و نام خدا کلاس را شروع کنید؛ اخلاص در عمل تدریس و تقوا را رعایت نمایید.

  •  ظاهری منظم داشته باشید و در نظر بگیرید که زیبایی، سادگی است.
  •  در کارهایتان نظم داشته باشید تا الگویی مناسب برای دانش آموزان باشید.
  • برای مشاهده ی بیشتر به ادامه ی مطلب بروید :

موضوعات مرتبط: روان شناسی کودکان و نوجوانان ، پند و اندرزهای زیبا و خواندنی

ادامه مطلب
تاريخ : پنجشنبه هفتم اسفند ۱۳۹۳ | 18:59 | نویسنده : عبداله وارسته بادی |

کارنامه ی توصیفی دانش آموزان و اعتراض معلمان

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم،‌ ارزشیابی توصیفی شیوه‌ای است که برای ارزیابی وضعیت تحصیلی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی چند سالی است که در حال اجراست. حذف نمره کمی و استفاده از مقیاس‌هایی همچون خیلی خوب، خوب و... از ویژگی‌های این شیوه ارزشیابی است به گونه‌ای که موافقان ارزشیابی توصیفی حذف نمره و استرس دانش‌آموزان برای کسب نمره 20 را ویژگی اصلی این روش ارزشیابی می‌دانند.

معلمان اما همواره جزو منتقدان اصلی شیوه ارزشیابی توصیفی بودند به گونه‌ای که بارها و بارها نظراتی را از سوی آنها منعکس کردیم مبنی بر اینکه شیوه ارزشیابی توصیفی منجر به افت تحصیلی دانش‌آموزان شده است و این شیوه در کلاس‌های درس کنونی با تراکم بالای جمعیت دانش‌آموزی عملیاتی نیست.

هم‌اکنون نیز معاونت آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش با ارسال برنامه‌ای جدید به مدارس از معلمان مقطع ابتدایی خواسته است تا برای دانش‌آموزان در نوبت نخست امتحانات که کارنامه آن به والدین نیز ارائه شده است گزارشی توصیفی ارائه کند و در این گزارش شرح حالی از وضعیت تحصیلی هر دانش‌آموز ارائه کند.

تعدادی از معلمان مقطع ابتدایی طی تماس با خبرگزاری تسنیم با اعلام این خبر عنوان کردند:‌آموزش وپرورش به معلمان مقطع ابتدایی اعلام کرده است که باید وضعیت تحصیلی هر دانش‌آموز را در امتحانات نوبت اول به صورت ارائه شرح حالی از وضعیت تحصیلی وی در هر درس ثبت کنند که این کار با توجه به پایان امتحانات نوبت نخست بی نتیجه و اتلاف وقت آنهاست.

به اعتقاد این معلمان شیوه ارزشیابی توصیفی صرفا باعث شده است تا وقت معلم صرف امور اداری شود و به جای اینکه بر آموزش دانش آموزان متمرکز شویم باید بابت نوشتن شرح حال از وضعی آنها نگرانی داشته باشیم درحالیکه اگر این قبیل از دغدغه‌های معلم کم شود او می‌تواند وقت بیشتری را صرف مسائل آموزشی کرده و بازدهی بیشتری داشته باشد.اجرای شیوه ارزشیابی توصیفی به شیوه کنونی برای کلاس‌هایی که حدود 30 دانش‌آموز دارد، عملیاتی نیست.

به گزارش تسنیم،‌ تغییر شیوه ارزشیابی توصیفی یا اجرای آن صرفا در سه ساله نخست دوره ابتدایی از موضوعاتی بوده که هم‌اکنون در دست بررسی است که شورای عالی آموزش‌وپرورش پس از اعلام نتایج پژوهش‌ها در این رابطه تصمیم گیری خواهد کرد.

علی اصغر فانی وزیر آموزش‌وپرورش در جمع کارشناسان شورای عالی آموزش‌وپرورش عنوان کرد: این شورا باید در سیاستگذاری‌ها، تدوین مقررات و آیین‌نامه‌ها به آموزش و پرورش کمک کند به عنوان مثال باید با بررسی‌های لازم به این مباحث پاسخ دهد که آیا تنوع مدارس در راستای ارتقای کیفیت آموزشی است یا خیر. شورای عالی آموزش و پرورش باید بررسی کند که ارزشیابی توصیفی باید در چه پایه‌هایی اجرا شود. آیا تمام 6 پایه دوره ابتدایی باید به روش توصیفی ارزیابی شوند یا این‌که این ارزشیابی باید در 3 پایه نخست مقطع ابتدایی عملیاتی شود.

احمد عابدینی معاون شورای عالی آموزش و پرورش درخصوص زمان بررسی شیوه ارزشیابی توصیفی در جلسات این شورا گفت:‌زمان دقیقی برای پرداختن به این گزارش در شورا وجود ندارد، اما به طور قطع تا قبل از پایان سال این گزارش بررسی می‌شود و در صورت منفی بودن نتایج این پژوهش، برای سال آینده در نحوه ارزشیابی‌ها در مدارس تجدیدنظر می‌شود.

عابدینی با بیان اینکه در ارزشیابی توصیفی چند مسأله مهم دخیل است، اظهار داشت: یکی از موضوعات، تراکم کلاسی است؛ با وجود کلاس‌های 35 و 40 نفره امکان ارزشیابی توصیفی وجود ندارد. اجرای صحیح ارزشیابی توصیفی، وجود کلاس‌های استاندارد را می‌طلبد.

صادق صادق پور مدیرکل دفتر آموزش دبستانی وزارت آموزش‌وپرورش نیز در این خصوص به تسنیم گفت:‌ هم‌اکنون پژوهش‌هایی در رابطه با ادامه روش ارزشیابی توصیفی در حال انجام است و تا زمانی که نتایج پژوهش‌ها در شورای عالی آموزش و پرورش بررسی نشود، روند فعلی ادامه خواهد یافت.

وی افزود:‌ حدود 8 نقد پیرامون شیوه ارزشیابی توصیفی استخراج کرده‌ایم که می‌توان به افت بهره‌وری دانش‌آموزان، وقت گیر بودن ارزشیابی توصیفی و عدم اجرای آن در کلاس‌های با تراکم بالا اشاره کرد که راهکارهایی برای این نقدها پیشنهاد کرده‌ایم.

مدیرکل دفتر آموزش دبستانی درخصوص انتقادات معلمان به پرکردن برگه‌های طراحی شده بیان کرد:‌از آنجایی که معلمان آموزش لازم را ندیده‌اند اعلام کرده‌ایم که فعلا به همان مقیاس‌های خیلی خوب، خوب و.. اکتفا کنند و جای توصیف را خالی بگذارند.


موضوعات مرتبط: سوالات امتحانی کلاس پنجم ، آزمون آنلاین ششم ابتدایی ، نمونه سوالات کلاس دوم ابتدایی ، نمونه سوالات کلاس ششم ابتدایی ، پایه ی چهارم ابتدایی ، داستان های آموزنده ، نمونه سوالات کلاس اول ابتدایی

تاريخ : چهارشنبه ششم اسفند ۱۳۹۳ | 11:1 | نویسنده : عبداله وارسته بادی |

نمره دادن به دانش آموز آری یا خیر ؟

 

Primary school class.jpg

با توسعه و گسترش آموزش مدرن ، بیش از پیش بحث و تبادل نظر در مورد این مساله که آیا اصولا باید برای ارزیابی دانش آموزان به ایشان نمره داد یا خیر ، مطرح می شود. گروهی بر این باور هستند که دیگر زمان نمره دادن به دانش آموزان به پایان رسیده و باید به فکر نوآوری در شیوه های ارزیابی بود. این گروه بر این باورند که فرایند نمره دادن به دانش آموزان سبب ناامیدی ایشان در صورت کسب نمرات پایین خواهد شد. گروهی نیز بر این باورند که خیر ، همچنان باید برای ارزیابی دانش آموزان از شیوه های سنتی بهره بود چرا که دانش آموزان تنها زمانی که بدانند باید امتحان بدهند و نمره کسب کنند به درس خواندن خواهند پرداخت.

هفته ی گذشته وزارت آموزش و پرورش فرانسه پس از ماه ها بحث و جدل و در نهایت برگزاری نشستی ملی با حضور متخصصان حوزه ی آموزش ،  تصمیم گرفت تا همچنان از نظام نمره دهی بهره ببرد ، اما دست مدارس را در تغییر شیوه های ارزیابی باز گذاشت و به آن ها اختیار عمل بیشتری نسبت به گذشته اعطا کرد. حال باید منتظر ماند و دید در نهایت آیا نظام نمره دهی به شیوه ی سنتی سر جای خود باقی خواهد ماند و یا اینکه نظامی نوین به تدریج جایگزین آن خواهد شد؟

 برای مشاهده ی بیشتر به ادامه ی مطلب بروید :  


موضوعات مرتبط: سوالات امتحانی کلاس پنجم ، آزمون آنلاین ششم ابتدایی ، نمونه سوالات کلاس دوم ابتدایی ، نمونه سوالات کلاس ششم ابتدایی ، پایه ی چهارم ابتدایی ، نمونه سوالات کلاس اول ابتدایی ، نمونه سوالات کلاس سوم اتدایی

ادامه مطلب
تاريخ : چهارشنبه ششم اسفند ۱۳۹۳ | 10:48 | نویسنده : عبداله وارسته بادی |
به عنوان نه یک متخصص، نه یک معلم، نه ....به عنوان پدر یا مادر اگر قرار باشد  مدرسه گزارشی از پیشرفت تحصیلی فرزند شما که در پایه چهارم  به تحصیل مشغول است، ارائه دهد ، کدام شکل بهتر است؟

شکل

اول

دوم

سوم

درس

کمی ( نمره)

کیفی(رتبه)

توصیف عملکرد

قران

10

قابل قبول

به درس قرآن علاقه دارد  و تلاش زیادی هم می کند  اما در خواندن آیات و عبارات قرآنی، هنوز به آموزش بیشتری نیاز دارد. برای روان خوانی بهتر و بیشتر، باید بخش بخش خواندن را تمرین کند و به نوار قرآن زیاد گوش دهد.  داستان‌های قرآنی را با زحمت زیاد، بازگو می‌کند.  با پیشرفت در درس فارسی پیام های قرآنی را نیز  می تواند توضیح دهد.

فارسی

11

قابل قبول

دختر خوبم  بعضی از درس ها را تقریبا روان می خواند برای اینکه همه ی درس های فارسی را، صحیح و روان بخواند و املای  آنها را  درست بنویسد نیاز مند انجام و اجرای دقیق رهنمودهای معلم دارد؛ به شرکت در بحث‌های کلاسی  چندان علاقه‌ی خاصی ندارد؛ هر موضوع قابل فهمی به او داده شود، با مراقبت و صرف زمان درباره‌ی آن موضوع، با کلمات و جملات ساده می نویسد ضمن اینکه در رعایت اصول درست‌نویسی و درج نشانه‌های نگارشی، به دقت و توجه بیشتری نیاز دارد.

ریاضی

9

نیاز به تلاش

ضرب های 5 به بالا را با انگشتان دست ‘ تا حدودی درست انجام می دهد چنانچه جدول ضرب را - که می تواند - حفظ کند در انجام تقسیم هم موفق خواهد بود . در  تبدیل الگوی هندسی به نماد ریاضی  ، ساده کردن کسرها و درک اندازه های زاویه با  تمرین و اجرای رهنمود معلم موفق خواهد شد .همچنین اگر روان خوانی او قوی گردد بهتر می تواند درک درستی از حل مسئله با راهبردهای متفاوت داشته باشد

علوم

14

خوب

در انجام آزمایش‌های این درس، با اعضای گروه خود به نحو احسن همکاری می‌کند. می‌تواند برای بیشتر موضوعاتی که خوانده، مثال‌هایی  ارائه دهد. گاهی اوقات در هنگام تدریس علوم، ضمن مشارکت فعال، سؤالات بحث برانگیزی را طرح می‌کند 

هنر

20

خیلی خوب

در خلق آثار هنری خود، خلاق است و از ابزارها به درستی و به صورت مرتب اسفاده می‌کند. انچه ارائه می‌دهد خوب معرفی نیز می‌کند .  توانایی بیان احساسات  اثر هنری خود و دیگران را دارد 

تربیت بدنی

19

خیلی خوب

نسبت به انجام بازی‌های گروهی علاقه‌ی زیادی دارد. مهارت‌های مقدماتی ورزش فوتبال، والیبال، طناب‌زنی و تنیس را می‌داند و بکار می بندد . در فعالیت‌های مربوط به آمادگی جسمانی نیز شرکت فعالی دارد 

هدیه ها

15

خوب

 در مباحث مربوط به این درس، اظهار نظر نمی‌کند. در بحث احکام اسلامی (نماز آیات و...)  پیشرفت خوبی دارد. جالب اینکه سعی دارد  در رفتارهایش، ائمه بزرگوار و شخصیت‌های دینی را الگوی خود قرار دهد .

مطالعات اجتماعی

16

خوب

به با راهنمایی  و کمک معلم به ویژگی های دوره های تاریخی اشاره می‌کند و با زبان کودکانه، تا حدودی آنها را نقد و بررسی می‌کند. ضمن اینکه بیشتر  جهت‌های جغرافیایی را تشخیص داده و آنها را  معرفی و توضیح می‌دهد

شایستگی های عمومی

 

20

خیلی خوب

 مهربان است با دوستانش به مهربانی رفتار می کند . به بهداشت خود اهمیت می‌دهد.احساس مسئولیت وی در کارهایی که به او سپرده می‌شود، قابل‌تحسین است و پیوسته سعی دارد تا به‌درستی قوانین کلاس و مدرسه را رعایت نماید. چنانچه کتاب های داستانی قابل فهم سن خود را ‘بخواند  در درس هایش نیز موفقیت بیشتری کسب خواهد کرد 


موضوعات مرتبط: سوالات امتحانی کلاس پنجم ، نمونه سوالات کلاس ششم ابتدایی ، پایه ی چهارم ابتدایی ، نمونه سوالات کلاس اول ابتدایی ، نمونه سوالات کلاس سوم اتدایی

تاريخ : چهارشنبه ششم اسفند ۱۳۹۳ | 10:38 | نویسنده : عبداله وارسته بادی |

نمونه سوالات کلاس چهارم ابتدایی 

        

برای دریافت سوالات روی تصویر زیر کلیک کنید:

 


موضوعات مرتبط: پایه ی چهارم ابتدایی

تاريخ : سه شنبه پنجم اسفند ۱۳۹۳ | 19:50 | نویسنده : عبداله وارسته بادی |

از اثاربرگزیدگان  جشنواره جابربن حیان در سالن اجتماعات ،نمایشگاه برگزار شده و امروز توسط ریاست محترم اداره ، امامجمعه محترم ، بخشدار گرامی و کارشناسان مورد بازدیدقرار گرفت.

در این طرح دانش آموزان در مورد طرحهای خود توضیحاتی را ارائه دادند .

 

 

 

 



تاريخ : سه شنبه پنجم اسفند ۱۳۹۳ | 19:26 | نویسنده : عبداله وارسته بادی |

نرم افزار و محتوای آموزشی کسرها ( ساده کردن کسرها 3 )

چهارم و پنجم

محتوای الکترونیکی (ساده کردن کسرها مجموعه (3)) در قالب یک فایل اجرائی ارائه شده است ابتدا باید حاصل جمع و یا تفاضل دو کسر را بدست آورد و سپس ، نسبت به ساده کردن کسر بدست آمده اقدام نمود . در ضمن راهنمائی ساده کردن کسر در کنار پاسخ بدست آمده توسط دانش آموز ، قرار داده شده است ، یعنی به دانش آموز می گوید که حاصل جمع و یا تفاضل نوشته شده را به چه عددی باید ساده کند .


موضوعات مرتبط: سوالات امتحانی کلاس پنجم ، پایه ی چهارم ابتدایی

ادامه مطلب
تاريخ : یکشنبه نوزدهم بهمن ۱۳۹۳ | 10:44 | نویسنده : عبداله وارسته بادی |

  نیازهای انسان امروز 

          

برای دریافت مطلب روی تصویر زیر کلیک کنید:

 


موضوعات مرتبط: روان شناسی کودکان و نوجوانان ، پند و اندرزهای زیبا و خواندنی

تاريخ : پنجشنبه شانزدهم بهمن ۱۳۹۳ | 16:58 | نویسنده : عبداله وارسته بادی |

(( اسرار موفقیت ))

 

برای دریافت مطلب روی تصویر زیر کلیک کنید:

 

 

 


موضوعات مرتبط: پاورپوینت بسیار زیبا ، پند و اندرزهای زیبا و خواندنی

تاريخ : یکشنبه دوازدهم بهمن ۱۳۹۳ | 9:0 | نویسنده : عبداله وارسته بادی |

حتما تا بحال براتون پیش اومده که بخواهید  آیات قرآن رو در برنامه Word استفاده و تایپ کنید . برای این کار قبلا باید تمام آیات رو یکی یکی با علامت های عربی می نوشتیم و ترجمه فارسی اون رو هم بعدش تایپ کنیم ! که این زمان و دقت زیادی رو می طلبید .

اما با این افزونه ای که بهتون معرفی می کنم ، متن کامل قرآن رو با ترجمه فارسی اون برای همیشه در برنامه Word دارید و از هر سوره و هر آیه ای که می خواستید می تونید به همراه ترجمه و یا بدون ترجمه فارسی ، استفاده کنید ! به عنوان مثال من متن و ترجمه 10 سوره کوتاه قرآن رو با همین افزونه تهیه کردم تا با آموزشهای کلاس درس و با کمک والدین ، دانش آموزان این سوره ها رو حفظ کنن و در مسابقه حفظ قرآن شرکت کنن ... ! ( فایلش رو هم در ادامه مطلب قرار دادم )...

نکته ای که قابل ذکر هست اینه که با نصب این افزونه ، یه ریبون ( سربرگ ) به ریبون های Word اضافه میشه به نام Add-Ins که این افزونه با نام Al-Quran هست و با کلیک بر روی اون و انتخاب گزینه های مختلف این افزونه ، می تونید با نحوه استفاده از اون آشنا بشید ...


موضوعات مرتبط: پاورپوینت بسیار زیبا

تاريخ : شنبه یازدهم بهمن ۱۳۹۳ | 22:2 | نویسنده : عبداله وارسته بادی |

الماس های آگاهی

          

 

 برای دریافت مطلب روی تصویر زیر کلیک کنید :  

 

 

 


موضوعات مرتبط: پند و اندرزهای زیبا و خواندنی ، داستان های آموزنده

تاريخ : چهارشنبه هشتم بهمن ۱۳۹۳ | 18:52 | نویسنده : عبداله وارسته بادی |

  چگونه روحیه ی بچه ها را تقویت کنیم ؟  

 

 

برای دریافت مطلب روی تصویر زیر کلیک کنید

 

 


موضوعات مرتبط: روان شناسی کودکان و نوجوانان ، پند و اندرزهای زیبا و خواندنی

تاريخ : چهارشنبه هشتم بهمن ۱۳۹۳ | 18:44 | نویسنده : عبداله وارسته بادی |
.: Weblog Themes By VatanSkin :.